咬合诱导和早期矫正

课程封面

课程基础信息

课程简介

本课程由北京大学口腔医学院副主任医师李静主讲,系统讲解咬合诱导与早期矫正的理论与临床实践。内容覆盖婴幼儿至12岁儿童各阶段的矫治重点,结合实际病例,帮助儿牙及全科医生掌握早期干预的关键技术。适合初、中级医生系统学习,构建科学的早期矫治思维体系,提升临床操作能力。

自2020年08月10日开课以来,本课程已汇聚近550名学员,累计学习时长突破450分钟,累计为学员解答各类学习疑问超 180 个。课程凭借优质的教学体验、扎实的内容输出与贴心的答疑指导,广受学员青睐,口碑持续走高

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各位同仁大家好。非常高兴能够通过坚果学院这个平台,我们一起来学习儿童咬合诱导和早期矫治。本节课是一次公开课,在开课之前我们先了解一下定义,什么是咬合诱导,什么是早期角质。

咬合诱导的定义是在牙齿发育时期,引导牙齿沿着咬合的正常生理位置生长发育的方法,称作咬合诱导。也有人认为儿童牙科就等于咬合诱导,这样理解一点也不过分,我们会在后面的课程中给大家详细的解释。

早期角质,它包括所有在乳牙列或者剔牙裂实时的阻断手段和治疗方法,目的是为了孩子消除或者减少牙槽骨和骨性不协调对咬合功能美观以及心理健康、正常生长发育的不良影响。

早期角质中有一些概念,包括预防性角质,就是在还没有出现问题之前进行干预。阻断性角质,就是在出现咬合干扰一些异常比较早期阶段进行治疗。

纠正性治疗纠正性角质就是对已经出现的这种咬合问题进行治疗。在后续的课程中我们再详细的了解。通过本节公开课的学习,大家可以初步掌握或了解以下主要的内容,如何发现儿童的咬合问题,我会给大家简要介绍一下不同发育时期儿童口腔里的常见问题,第二个重点是如何跟家长沟通孩子的咬合问题以及治疗方案。

通过跟家长沟通,我们可以了解可能的原因,咬合诱导的一些定义、意义,对孩子的好处以及一些特点。第三个重点是儿童口腔科医生也是可以做好咬合诱导的,我们应当具备一些必要的知识储备,了解一些检查方法以及评估手段,还要了解策略概要,这些都可以帮助我们进一步的切实的帮助到孩子建立良好的咬合关系。

首先我们按照孩子的年龄顺序看一下不同阶段的孩子他可能出现的咬合问题。作为儿童口腔科医生,能够发现儿童咬合发育的问题是我们进行咬合诱导和早期矫治的第一步。

0到3岁属于婴幼儿阶段,医生应当关注以下重点,首先是喂养姿势和习惯,辅食添加的过程是否合理,龋病对咬合所产生的影响,还有口腔不良习惯的一些苗头。

在婴幼儿的喂养方面,我们强烈推荐母乳喂养。母乳喂养的姿势是否正确,对孩子的颌面部发育也是相当重要的。母乳喂养的正确姿势是母亲将孩子抱在怀里,头部呈45度竖起。

哺乳时孩子会出现逆时反射,即寻找母亲的乳头,找到之后会将乳头和大部分大部分的乳晕都含在嘴里。这一个动作是有助于下颌得到适当的功能刺激,可以使下颌从远中向前达到中性的位置。

母乳喂养不但给孩子最适合的、全面的、容易吸收的影响营养,更有助于帮助孩子建立吮吸、吞咽、呼吸的健康模式。舌体在吮吸时轻度卷曲,与颊肌颊肌里的颊脂垫、下颌、嘴唇同时配合发力。

课程大纲

主讲讲师

讲师头像

李静

副主任医师

北京大学口腔医学院 儿童口腔科, 副主任医师。
毕业于北京大学口腔医学院,2001年获得硕士学位,2011年获得博士学位。
2013年在香港大学牙医学院作助理研究员。
主要临床工作:从事儿童口腔医学工作17年,主要工作领域包括儿童龋病的预防、治疗;儿童错合的早期矫治,口腔不良习惯的矫正;年轻恒牙的外伤治疗;年轻恒牙牙髓病、根尖周病的治疗;全麻下儿童龋病的治疗。
主要研究领域:在儿童乳牙期、替牙期早期矫治对生长发育的影响,年轻恒牙牙髓状况的研究。
承担相应的国家级继续教育课程及北京大学口腔医学院人文医学的教学工作,长期从事儿童口腔医学临床及教学工0作,国家级继续教育培训班讲师。
参编北京大学口腔医学长学制教材。
参译:《儿童龋病学》,《儿童口腔医学》,《儿童牙病 临床病例解析 》,《儿童口腔科 临床技术手册》。
参编:《儿童口腔医学》,《儿童口腔科诊疗指南与护理常规》,《儿童口腔科 临床操作教程》。

学员反馈/答疑

用户头像坚小牙2022-02-11 15:16:39
李静老师回答:对于不同的错合问题、不同的年龄、不同的矫治目标,有不同的设计:如覆盖牙齿的范围、长度、高度、角度等有不同的要求。 乳后牙反合,活动矫治器通常会在后牙区(乳磨牙区)域设计平导,在扩弓的时候,带动牙齿向颊侧移动。导板高度通常以前牙打开2-3mm为标准。 乳前牙或个别的恒前牙牙性反合的早期矫治,后牙区域(乳磨牙区)会设计成解剖式合垫,起到固位、恢复咀嚼功能和打开咬合的作用,导板高度通常以前牙打开2-3mm为标准。 教科书里提到乳前牙反合矫治,有一种方法是使用下前牙区域的斜面导板,此导板覆盖下前乳牙,唇面斜面角度为45°,后牙合面离开2-3mm. 还有一些功能矫治器,也会用到平面导板或斜面导板,建议参看早期矫治和正畸教科书的相关章节。
用户头像坚小牙2022-04-26 16:44:35
李静老师回答:首先参看患者拥挤的原因是什么。 早期扩弓的量是有限的,所以不可能解决所有的拥挤问题。 如果是骨性III类患者,早期扩弓+前方牵引,可以在一定程度上缓解上颌发育不足引起的拥挤。但是,要预计到,由于上下颌骨发育不协调,可能在以后会有正畸正颌的联合治疗方案。 如果是骨性II类患者,下颌伴有后缩,可以通过上颌扩弓、导下颌向前发育的早期矫治手段,进行干预。如果骨性错合显著,也是很有可能在以后考虑正畸正颌联合治疗。后期矫治设计时,也可能会有减数拔牙的方案。 如果患儿面型相对满意,仅仅是牙量骨量不调引起的,或者预测患儿恒牙列期会有比较明显的拥挤,在没有明显咬合障碍或咬合创伤的情况下,可以考虑恒牙列期减数拔牙矫治,就不太会采用早期扩弓矫治。
用户头像坚小牙2021-05-08 15:09:33
我们知道咬唇的不良习惯是跟孩子小时候的一些经历有关系,也跟他的一些心理的需求有关系。我们要破除他的这种咬唇的不良习惯,要从多方面入手。你可以通过唇挡等活动性矫治器来帮助孩子破除这个咬唇的不良习惯,但对于一些口腔不良习惯比较顽固的孩子,光用唇挡的话效果还是不会太好,因为有些孩子一定要咬嘴唇才能感觉到比较有安全感和满足感,那这个时候需要家长对孩子进行疏导,有可能还要咨询一下心理医生。在我的咬合诱导和早期矫正的课程里面,我也会给大家详细分析一下这个口腔不良习惯的矫正以及口周力量、肌肉力量不协调、不平衡对牙弓发育造成的影响,希望大家能够在课程中,对口腔不良习惯,包括咬唇不良习惯有进一步的认识,找到自己合适的方法。