全口咬合重建在临床中的应用

课程封面

课程基础信息

课程简介

本课程由资深正畸与修复专家权花淑主讲,系统讲解全口咬合重建在临床中的应用。课程涵盖𬌗学理念、髁突评估、正畸与修复中的咬合设计及调𬌗技巧,共8课时,构建框架型临床思维模式,帮助医生规避诊疗“陷阱”,提升复杂病例处理能力。适合正畸及修复专业口腔医师学习,助力解决咬合不适、关节疼痛、咀嚼效率低等临床难题,实现科学、稳定的治疗效果。

自2022年05月05日开课以来,本课程已汇聚近90名学员,累计学习时长突破470分钟,累计为学员解答各类学习疑问超 50 个。课程凭借优质的教学体验、扎实的内容输出与贴心的答疑指导,广受学员青睐,口碑持续走高

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各位同仁,各位老师,大家好。首先非常感谢坚果平台能够给我提供这样的交流机会,和大家一同来分享这些年来我在临床中的一些心得和体会。

那今天的话题呢主要是关于全口咬合重建整体设计思路。那在开始今天的内容之前,首先呢做一下简单的自我介绍。我呢是全科医生,嗯,在十多年前呢非常得益于啊学习RW国际正畸理念以及be smile生物美学理念。

那这两个课程呢主要都是以科学作为一个基石。嗯,我呢是全科医生,嗯,但是自从学习了这两个课程内容之后啊,主要是从事正畸以及复杂的修复治疗。

那从今天开始呢呃未来呢有八次课,呃,课程内容呢主要分以下四个部分。第一,全口咬合重建设计思路。那这部分内容呢主要是一个框架啊,呃在未来的学习都是以啊这部分内容作为一个框架思路。

那第二部分呢是全口咬合重建设计在正畸中的应用。第三部分呢是全口咬合重建设计在修复中的应用,第四部分呢是调和在临床中的应用。

那这八次课呢主要是以科学理念作为一个出发点,嗯,和大家分享正畸及复杂修复诊疗的设计模式。从科图评估到呃最终从牙齿入手实现治疗目标。

那第一部分呢主要介绍咬合重建设计思路以及相关的重要概念。第二及第三部分呢呃主要是和临床有关了啊,分别介绍正畸及修复设计及治疗思路,以及一些啊临床案例分享。

第四部分呢呃和大家分享的呢是调和的内容。本次系列课程呢呃适合所有专业的口腔医生,尤其是正畸及修复专业的医生。嗯,这些内容呢嗯主要是想和大家呢分享一个思维模式啊,呃比较强调的就是框架型的一个思维模式。

因为在临床中啊呃当我们面对啊各式各样复杂的病例的时候,很多时候呢呃会感觉到茫然或者是无从下手。那么这个框架型的思维呢会帮助大家呢建立一个思维模式,嗯,可以解决啊很多正畸及修复的一些问题。

呃,再有呢在口腔临床当中呢,会有很多看不见的一些呃风险啊,那我们常说的就是坑。那如何避坑填坑啊,也是需要我们啊具备扎实和完整的一个临床设计思路,以及具备运用科学理念来解决临床问题的能力。

这十多年来呢,我有一个体会啊,就是作为口腔医生呢要具备和谐理念啊,也就是说和谐是我们作为口腔医生应该具备的一个基本的一个呃能力。

那么和谐在口腔中的地位啊,嗯我自认为啊它就像一个项链啊,就是我们一串珍珠项链中的那一条线。那我们各个专业呢就相当于是每一颗珍珠,也就是说无论是从事啊哪一个专业,都离不开和谐。

那我相信啊越来越多的老师啊和我一样,认识到科学在临床工作中的意义。因为它能够帮助我们规避风险,还能够帮助我们解决临床的很多问题。

那么还有一点非常重要的就是它能够实实在在的帮助我们解决很多啊复杂的病例。

课程大纲

主讲讲师

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权花淑

副主任医师

R&W 国际正畸培训班中国认证医师
B-Smile生物美学高级国际培训班首批中国认证医师
长春国健美呀美正畸治疗中心医疗院长
擅长以????学为理念的正畸及复杂修复治疗

学员反馈/答疑

用户头像张洁2022-05-17 20:23:18
请问老师,今天接诊患者,46.47联冠脱落(外院制作),不戴牙,下颌左侧偏斜,43.44无接触,45颊尖和15腭尖接触,这种情况能直接给患者粘旧修复体吗?应该怎么办
用户头像张洁2022-05-17 20:18:57
请问老师,我是修复科的,接诊一位23岁正畸患者戴治疗深覆盖保持器阶段,下颌后退,现在前牙开颌,这正常吗,带保持器阶段,能做全冠修复了吧
用户头像坚小牙2022-05-28 19:45:56
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